春日教研绽芳华，探索英语新课堂 —— 丰都县教育学会 2025 年春小学英语专业委员会学术研讨会

为落实“用英语讲好本土非遗文化”理念，传承和弘扬优秀传统文化，重庆谢家湾学校丰都幸福小学的易春露老师以国家级非遗“丰都庙会（Fengdu Temple Fair） ”为主题，为大家呈现了一堂精彩纷呈的课。课堂伊始，易老师借助一段视频，梳理出丰都庙会的历史时间轴，并设置一系列相关问题，引导学生了解庙会悠久的历史。播放视频时，各类庙会活动直观地展现在学生眼前，教学中融入的 chant，让学生在欢快的氛围中感受丰都庙会的独特魅力。在教学过程中，易老师巧用吉祥物凤祥祥串联整个课堂，带领学生从人文、美食等多个角度认识非遗文化特点，了解非遗文化内涵。课程结尾，易老师布置制作明信片的任务，鼓励学生宣传家乡，不仅激发了学生热爱家乡文化的情怀，还促使他们乐于用英语向世界讲述家乡非遗故事 。

刘黎立老师执教的内容为 PEP 三年级下册 Unit3 Learning better Part A Let’s talk。她以 “母亲节即将到来，向妈妈表达爱” 为主线，创设给妈妈设计贺卡的情境，自然引出本节课主题。课堂上，刘老师安排了角色扮演、创编新对话等互动环节，引导学生在人际交往中做有礼貌的人。这些活动不仅增进了学生之间的交流，还提升了他们的团队合作意识，充分体现了以学生为主体的教学理念。

渝北区中央公园小学的李城盼老师授课内容为三年级 Learning better Part B learn。课堂伊始，李老师以歌曲导入，复习身体部位和五官相关动词，有效激发了学生的学习兴趣。授课过程中，李老师采用任务驱动教学法，巧妙承接前文内容，并通过春晚中没有五感的机器人 “福兮”，引出利用五感在更多场景中认识和探索世界的话题。借助多样化的体验活动，学生对目标语言的理解不断加深，输出表达也更加流畅。李老师这节课主线清晰，内容充实，以主题意义探究为导向，设计了具有层次性的课堂活动。李老师十分注重新旧知识的衔接，为学生提供了充分的自由发挥空间，既凸显了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，极大地激发了学生的学习兴趣和热情。

课例展示结束后，丰都县各学校的代表教师蒋薇、刘瑜、李海丽、刘娅分享了对李老师授课的学习体会。四位老师分别从课堂设计、教学效果、板书设计等方面，深入阐述了自己的思考。

渝北中央公园小学的张茨鑫老师和丰都县实验小学校的董燕老师，为大家解读了新教材单元整体教学设计。两位老师从说课标、说教材、说单元和说课时四个维度，进行了全面且细致的剖析。她们秉持育人为本的理念，主张将文化与生活相融合，以此增强学生的知识应用能力，全方位提升学生的英语核心素养。

为推动新教材的有效使用，助力教师在教学中践行新课标理念，渝北区小学英语教研员杨必颖老师开展了以 “大观念下的小学英语课堂教学” 为主题的学术交流讲座。杨老师聚焦关键要点，从阐释 “什么是大观念” 切入，进而对 “如何基于大观念开展整体教学” 展开深入讲解。杨老师先是深入剖析这一教学理念的重要意义，接着梳理教学中常见的问题，最后系统阐述了清晰可行的教学步骤与策略。结合新教材内容，杨老师就如何围绕单元主题培养学生的核心素养进行讲解，还提出 “我们教的不只是英语知识，更是如何将知识应用于生活” 这一重要理念 。

活动最后，丰都县各教育集团的英语教师围绕易春露老师的课展开了深入研讨。各集团教师分别从教学导入、输入环节、输出环节、板书设计等多个维度发表见解。

县教师发展中心小学英语教研员秦明秀老师对本次教研活动进行总结。她首先对渝北教师团队的课例展示与教学经验分享表达了诚挚感谢。随后，秦老师开展了微讲座《立足新课标，激活新课堂》。她指出，在新课标理念下，小学英语教学务必注重培养学生的语言运用和思维能力。教师应以学生为中心，关注学生个体差异，创设真实且富有意义的教学情境，引导学生通过自主探究与合作学习，提升英语综合素养 。