培训动态|“国培计划（2021）”教师发展协同创新项目石忠丰片区第二阶段第三次（管理队伍管理能力提升）集中研修
6月17日，“国培计划（2021）”教师发展协同创新项目石忠丰片区第二阶段第三次集中研修在社坛镇中心校如期开展。本次培训主题聚焦管理队伍管理能力提升。
石柱县教师进修学校谢芝玥校长、忠县教师进修学校张灵副校长出席开班仪式。县教师发展中心副主任田静主持开班仪式。
开班仪式第一项，社坛镇中心校曾波校长致欢迎词。他介绍了
社坛镇中心校的
基本情况并对参加此次国培的教师表示热烈欢迎。
开班仪式第二项，忠县乌杨小学教师代表秦旬晖主任发言。他代表全体参培学员做了参培承诺。
开班仪式第三项，石柱县教师进修学校谢芝玥校长讲话。他要求，全体学员要从培训中，不断学习、反思和实践。
开班仪式最后，县教师发展中心副主任田静提工作要求。他指出，本次培训课程设置合理，具有针对性，全体学员要自我加压、提高学习动力，学习过程中要严守秩序、遵守纪律。他要求，承办单位社坛镇中心校要做好培训服务工作，确保培训顺利开展。
开班仪式后，石柱县教师进修学校江书奎（原）副校长、石柱县教师进修学校谢芝玥校长作了专题讲座。
谢芝玥校长作了“心怀'国之大者'，践行初心使命”专题讲座。他从国之大者的提出，到其传统意蕴的分析，再到时代内涵的变化，深入浅出地解说了什么是教育情怀和国之大者。讲座结束后，他就如何践行初心使命跟参培学员进行了分享。他指出，要增强政治意识和大局意识，不忘“立德树人”初心，牢记“为党育人”“为国育才”使命。
石柱教师进修学校江书奎校长作了“强化主题式校本研修，助推教师专业化发展”主题讲座。谈话式的导入，让培训现场轻松愉快又不乏思考。他从“新时代教师为什么要向专业化发展、专业化发展应具备哪些关键能力、以及关键能力的主要来源几个问题倒推“主题式校本研修设计践行思考”，并从研修内涵、研修特征、研修目的、研修形式等方面全面细致地进行了解答与指引。
据悉，本次培训为期3天，旨在加强石柱、忠县、丰都三所学校学校管理队伍管理能力建设。3所学校共131名学员参加培训。
研修感悟
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记指出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人”。这既指明了教师专业发展的新方向和新要求，也成为教育高质量发展的关键命题。作为教师，要做心怀“国之大者”的“大先生”，用实际行动诠释“心有大我、肩有大任、行有大德”，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。（陈翠）
今天，我参与了“石忠丰”教师协同创新发展第二阶段关于管理队伍管理能力的提升培训。隆重的开班仪式，让我明确了此次培训的重要意义，也进一步端正了自己的学习态度。上午，石柱县教师进修学校谢芝玥校长的《心怀“国之大者”，践行初心使命》主题培训，博古通今，引经据典，使我明白了作为一名新时代教师应有的初心使命和如何育人的责任担当。下午石柱进修校的江书奎校长为老师们进行了《强化校本研修，助推教师专业成长》为主题的讲座，指出了以往校本研修中存在的问题，指明了今后校本研修的方向。通过今天的培训，开阔了老师们的眼界，激发了老师们学习的动力，感触良多！（陈金辉）
学习是教师履行职责的初心，是教师前进的动力，是衡量人才的重要标志，是教师的核心素养，是顺应时代的要求，我们永远走在革新教育的路上！（江小容）
校本研修，要注重实效性和针对性，要从老师们的教学实践中去发现问题，梳理问题，归纳提升，确定研修主题，并将这个研修主题持之以恒地开展研修。在研修过程中，解决问题，又不断发现新的问题，解决新问题，要避免校本研修的盲目性。通过这种实践一一认识一一再实践一一再认识，不断探索教学规律，促进教师专业化发展。（代寿明）
今天，通过聆听谢芝玥校长的“心怀国之大者，践行初心使命＂的专题培训，我明白了我们作为中华民族的一员，应时时刻刻胸怀中华民族伟大复兴的战略全局，胸怀百年未有的大变局，才是我们谋划工作的基本出发点，增强了四个意识，坚定了四个自信，做到了两个维护，成为了四有老师，才能为家庭培养出合格的后代，才能为国家培养出有用的人才，才能为党培养出合格的建设者和接班人！（隆华）
撰稿：陈娇 吕蛟 凌辉
校对：钟永凤 曾波
审核：周勇 田静
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