汇聚启智未来 数绘华章新篇——丰都县教育学会中学数学教学专业委员会 2024 年学术研讨活动

为了促进丰都县中学数学教育的发展，实现立德树人的目标，更新教育理念和方法，提高教育质量，丰都县教育学会中学数学学科专 委会于12月10日在丰都中学举办了以“聚焦核心素养构建高效课堂”为主题的学术年会，中学数学教师们就如何以核心素养为导向进行教学设计和课堂实践进行了深入探讨。

本次活动聚焦核心素养引领下的教学设计与课堂落实，内容丰富多样，涵盖初高中课堂展示、专题点评、小型研讨会、论文分享、专家讲座、年度回顾与未来展望环节，为我们呈现了一场中学数学的学术盛宴。

丰都县委教育工会委员、县教委副主任罗廷超；丰都县教育委员会督导评估中心主任田静；重庆市丰都中学校党委书记李应出席本次年会开幕式。

开幕仪式由丰都县教育督评中心主任、中数专委会理事长田静主持。丰都中学党委书记李应出席会议并致欢迎词，李书记表达了对本次年会的重视和支持，更寄托了对中学数学教育发展的美好期望。丰都县委教育工委委员、县教委副主任罗廷超出席会议并发表讲话，罗主任对中学数学取得的成绩表示肯定并提出希望：珍惜学术盛宴，积极参与讨论；勇于创新，探索新模式；加强合作，共同推动数学教学发展。丰都县教育学会会长周勇也发来祝福，希望我们做一个热爱学习和生活的人，做一个既教书又育人的好老师。

首先由来自丰都县融智学校的龚霞老师为大家带来的一堂优秀的课例：《反比例函数的图像和性质》。龚老师首先让学生自己动手描出反比例函数的图像，再利用信息科技和学生一起描述反比例函数的图像和性质，整堂课既有数学知识，又有数学思想和方法，更有数学素养的渗透，夯实了“四基”，发展了“四能”，聚焦了核心素养，是一堂高效的数学课。

丰都县实验中学校的优秀教师曹红艳老师带来的优秀课例《三角函数的概念》。曹老师以实际问题出发，通过知识回顾、探索新知、知识总结、巩固练习、课后小结，让学生经历了数学知识从发生、发展、结果的全过程，让学生明白了为什么学、怎么学、学到什么程度、学了有什么用，体现了新课堂的素养，发展了学生的核心素养，是一堂高效的数学课。

在课例展示后，县教师发展中心高中数教研员李召霞老师主持了交流研讨活动，活动主要分为课例点评和一个主题讲座。平都中学校副校长刘飞对龚霞老师的课堂进行了课例点评。他对龚霞老师的课堂做出了充分的肯定，同时也提出了自己的观点作为大家的参考。丰都第二中学校教务处主任向小林对曹红艳老师的课堂做了点评。他在点评中提到了初中数学与高中数学的联系，也对在数学课堂教学中的一些需要注意的地方提出了自己的见解。

县教师发展中心初中数学教研员、中数专委会副秘书长王成海老师作“点亮素养之光”——基于“项目式学习”的讲座。王老师为我们介绍了什么是项目式学习，“项目式学习”数学教学设计的一般路径，以及在新版的数学教材下的实践活动课堂教学的实践。

重庆丰都育才中学教务主任李航，向我们展示了初中数学作业设计的创新实践，以二次函数的实际应用为主题。他分享了论文选题、素材收集和具体操作的策略，使我们对论文写作有了更明确的方向。

重庆市教育科学研究院中学数学教研员熊丙章博士带来了《基于核心素养背景下的中学数学课堂建设》的主题讲座。熊博士从当前课堂改革遇到的困难和暴露的问题引出话题，详细解读了中学数学六大核心素养的意蕴，给我们强调了核心素养教学改革的重要性和课堂重构的有效途径，帮助我们有效地走向基于核心素养的高效课堂。

最后，县教师发展中心高中数教研员李召霞老师对本次活动的成功举办进行了总结。李老师以“轨迹回顾、迭代创新”为主题，向我们展示了2024年度丰都县教育学会中学数学专业委员会的工作轨迹，并对2025年度的学会工作进行了展望，李老师提出来年工作思路：一是重视教师切实需求，激发教师个人潜能；二是加强教研学术探索，推动教师专业发展；三是搭建多维多层平台，助力师生共同进步；这让我们对即将到来的2025年学会活动满怀期待。

此次年会着重于构建“核心素养高效课堂”，借助专家们的前沿理论引导、鲜活的课堂实例展示及深入的交流研讨，为中学数学老师搭建了思维交锋与智慧激发的平台，带来了一场中学数学教育的学术嘉年华。我们从中窥见了中学数学教育的未来趋势与创新探索。这次年会既增进了区域间的教学沟通与协作，又提供了多元的学术素材与教学启迪，为中学数学教育的前行之路增添了新的动力。活动采纳了新颖的教学理念与手段，对教师们产生了深刻的影响，促使我们在日后的教学中持续融入这些新思维与手段，真正实现高效课堂。