成长是一场永不停歇的旅程

如果人的一生是一场百转千回的历劫,兜兜转转,蓦然回首,愿我们仍能仰望星空,不忘初心、昂首向前。

初入职场——迷茫、寻觅、前行

毕业那年,初为人师的我内心踌躇满志,憧憬着未来能够在讲台上熠熠发光。学业顺遂的我没经历过什么困难,能够想象到的未来皆是美好,但现实很快就给了我蒙头一棍。层出不穷的课堂状况,将我原有的自信消磨殆尽。庆幸的是,在我身后,同校的老师们在我遭受挫折时给我温暖、为我出谋划策。“遇到这种事可以这样处理”“课前可以多试讲几次”“记录你认为有意义的琐事”,一句句耐心的教诲都铭刻在我心中,生根发芽。我开始意识到,要想站稳讲台,绝不是简简单单地说几句话,课堂上的每个环节甚至是每句话都需要细细斟酌。此后的每一天,我都会在课前认真备课、反复试讲；在课后及时反思、不断改进。有了灯塔,就有了方向,保合中心校的前辈们就是我的灯塔。认定方向后,我一路前行,总算是慢慢站稳了讲台。

再遇瓶颈——迷失、惊醒、自省

经历了一段时间的守望和付出,我终于在且思且行中快速成长。可一次“冲突”令我意识到,我好像早已脱节而不自知了。你被学生气哭过吗？没错,在我教学生涯的第三个年头,如此窘迫的桥段上演了。这一年来,我先后负责学校的少队工作、教科室工作,由于日常琐事较多,我便给了自己懈怠的理由。很多培训、比赛都视而不见,日常的教学工作也不再精益求精。某一天我突然发现,孩子们好像不再喜欢“数学”了。但此时的我并未重视,只是隔三岔五地批评一番。一天放学后,我像往常一样批评着几个没有认真听课的学生。而小罗不仅毫无悔意,更是不以为然地嘟囔着。随即我想着借此机会挫其锐气,顺便“杀鸡儆猴”。可几番训斥后局面就不受控了,小罗大吼着“你变了！我不要你管”。那一刻我愣住了,眼泪止不住地往外冒,回过神后就慌乱地逃离了教室。后来我跟孩子们聊过,也自我反省过。猛然惊醒,自己好像真的变了,变成自己曾嗤之以鼻的样子。

重新出发——历练、成长、期许

下定决心很容易,但真的变成行动又会碰到重重困难。相较于刚入职时,现在的我无法只专注于教学。正因如此,每每晨起鸡鸣时、挑灯夜战时,所有能挤出的时间都被我用在了教学研究上。知无涯,学无境,深知只有不断学习才能促使自己成长。每一次外出学习,我都在汲取新的知识,探索新的教育领域。我至今仍清晰记得,在一场关于《图形的旋转》的“同课异构”教学中,宋景华校长用一次次恰到好处的提问,向我们展示如何引导学生主动参与学习。那一刻,我仿佛明白了该如何构建一个充满活力的课堂。更重要的是,每一次外出学习,我都会遇到许多优秀的伙伴,他们的教育理念和教学方法总能给我很多启发。也正是在大家的感染下,我才一次次汲取力量,勇敢地迈出舒适区。细细回想,过去的两年忙碌且充实。我在认真完成本职工作的同时,参加了许多培训与比赛,也陆续获得了县级赛课一等奖、优秀教育工作者等荣誉。在大家的肯定下,我好像又找回了踌躇满志的自己,而这一切似乎都是学习带给我的成长。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。培训的结束并不意味着学习的终结,反而是一个新的开始。成长是一场永不停歇的旅程,愿我们一直在路上。